- Oggetto:
- Oggetto:
MATEMATICA I - Corso A (cognomi A-K)
- Oggetto:
MATHEMATICS I - Course A (surnames A-K)
- Oggetto:
Anno accademico 2020/2021
- Codice dell'attività didattica
- MFN1669
- Docenti
- Prof. Bruno Giuseppe Barberis (Titolare del corso)
Prof. Dario Martelli (Titolare del corso)
Giovanni Fuschi (Esercitatore) - Corso di studi
- Chimica e Tecnologie Chimiche
- Anno
- 1° anno
- Periodo didattico
- Primo periodo
- Tipologia
- Di base
- Crediti/Valenza
- 10
- SSD dell'attività didattica
- MAT/07 - fisica matematica
- Modalità di erogazione
- A distanza
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Quiz
- Prerequisiti
-
- Equazioni e disequazioni algebriche di 1° e 2° grado con una incognita e sistemi di equazioni.
- Geometria analitica nel piano: rette e coniche.
- Equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche.
- Equazioni e disequazioni trigonometriche.
Tali argomenti sono contenuti nel “Corso di Riallineamento in Matematica” in e-learning disponibile sulla piattaforma Orient@mente al link: https://orientamente.unito.it/
- 1st and 2nd degree algebraic equations and inequalities with an unknown variable and systems of equations.
- Analytical geometry in the plane: lines and conics.
- Exponential and logarithmic equations and inequalities.
- Trigonometric equations and inequalities.
These topics are contained in the "Mathematics Realignment Course" in e-learning available on the Orient@mente platform at the link: https://orientamente.unito.it/ - Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L'insegnamento si propone di fornire agli studenti i concetti e gli strumenti matematici fondamentali necessari per descrivere, schematizzare e interpretare i principali aspetti della realtà che ci circonda, con particolare riferimento ai problemi di interesse chimico. L'insegnamento si propone di accrescere le capacità di comprensione degli studenti e di consentire loro di acquisire un modo rigoroso ed analitico di ragionare e affrontare i problemi. In particolare dovranno saper costruire e interpretare grafici di funzioni reali di una e due variabili reali e applicare i concetti acquisiti a problemi semplici. Dovranno saper utilizzare il calcolo integrale per il calcolo di aree e volumi. Dovranno conoscere il calcolo vettoriale. Dovranno essere in grado di risolvere problemi matematici e applicativi che richiedono l’integrazione di semplici equazioni differenziali ordinarie.
DIDATTICA ALTERNATIVA: Obiettivi formativi invariati.The course aims to provide students with the fundamental mathematical concepts and tools for describing , sketching and understanding the main aspects of the world around us, with particular reference to problems of chemical interest. The course aims to increase students' understanding and allow them to acquire a rigorous and analytical way of reasoning and facing problems. In particular, they will have to know how to construct and interpret graphs of real functions of one and two real variables and apply the concepts acquired to simple problems. They must be able to use the integral calculus to calculate of areas and volumes. They will need to know vector calculus. They will have to be able to solve mathematical and application problems that require the integration of simple ordinary differential equations.
ALTERNATIVE DIDACTICS. Aims of the course unchanged.- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Conoscenza di concetti fondamentali di matematica. Capacità di applicare tali conoscenze a semplici problemi applicativi. Capacità di interpretare dati tramite l’utilizzo dei concetti di matematica appresi.
DIDATTICA ALTERNATIVA: Risultati dell'apprendimento attesi invariati.Knowledge of basic mathematics concepts. Ability to apply this knowledge to simple application problems. Ability to interpret data through the use of learned math concepts.
ALTERNATIVE DIDACTICS. Expected outcomes unchanged.- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Lezioni frontali della durata di 92 ore complessive (10 cfu).
DIDATTICA ALTERNATIVA: Le lezioni si svolgeranno a distanza parte in modalità sincrona e parte in modalità asincrona e saranno videoregistrate e pubblicate su Moodle.L’orario delle lezioni sarà suddiviso in tre canali paralleli:
1. Lezioni asincrone: caricate su Moodle approssimativamente 24-48 ore prima dell’orario di lezione. Questa serie di lezioni tratterà la parte “teorica” del corso e sarà condivisa dal corso A e corso B.2. Lezioni sincrone: erogate sulla piattaforma Webex, collegandosi alla “stanza virtuale” del docente (Prof. D. Martelli o Prof. B. Barberis) durante le due ore previste dall’orario. Questa serie di lezioni sarà complementare alle lezioni asincrone e tratterà ulteriori esempi, approfondimenti, o anche revisione di parte degli argomenti trattati nelle lezioni asincrone. Gli studenti avranno la possibilità di interagire con il docente, ponendo delle domande o indicando quali argomenti debbano essere ulteriormente elaborati. Questa serie di lezioni sarà distinta per i corsi A e B e le lezioni stesse saranno videoregistrate e successivamente pubblicate su Moodle.
3. Esercitazioni (sincrone): erogate sulla piattaforma Webex, collegandosi alla “stanza virtuale” dell’esercitatore (Dr. G. Fuschi) durante le due ore previste dall’orario. Questa serie di lezioni sarà dedicata ad esercitazioni sugli argomenti trattati nelle lezioni e costituisce una parte importante del corso. Gli studenti avranno la possibilità di interagire con l’esercitatore, ponendo delle domande o indicando quali esercizi possano essere discussi. Questa serie di lezioni sarà distinta per i corsi A e B e le lezioni stesse saranno videoregistratore e successivamente pubblicate su Moodle.
La tipologia di lezioni, nell’ambito dell’orario del corso, potrà essere comunicata dai docenti agli studenti nelle seguenti modalità: 1) verbalmente durante le lezioni sincrone; 2) tramite avvisi su Moodle; 3) su queste pagine.Si raccomanda agli studenti di consultare regolarmente le pagine di Campusnet e Moodle del corso per essere costantemente aggiornati.
Per accedere alle lezioni sincrone del Prof. Martelli si deve entrare da applicazione o browser nella stanza Webex:
https://unito.webex.com/meet/dario.martelli
oppure da telefono al numero:
+39 0230410 440(codice di accesso: 840 034 729)
Per accedere alle lezioni sincrone del dott. Fuschi si deve entrare da applicazione o browser nella stanza Webex:
https://unito.webex.com/meet/giovanni.fuschi
oppure da telefono al numero:
+39 0230410 440
(codice di accesso: 121 847 6197)
Per visionare le lezioni asincrone e le registrazioni delle lezioni sincrone di tutti i docenti del corso si deve accedere alle pagine di Moodle.
Corso A
https://elearning.unito.it/scienzedellanatura/course/view.php?id=1188
Corso B
https://elearning.unito.it/scienzedellanatura/course/view.php?id=2015Frontal lessons for 92 hours (10 ECTS).
ALTERNATIVE DIDACTICS. Lessons will take place remotely, partly synchronously and partly asynchronously and will be videotaped and published on Moodle.Frontal lessons for 92 hours (10 ECTS).
ALTERNATIVE DIDACTICS. Lessons will take place remotely, partly synchronously and partly asynchronously and will be videotaped and published on Moodle.- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
È obbligatoria la prenotazione agli appelli d’esame sulla piattaforma ESSE3 entro una settimana dalla data dell’esame. Gli studenti prenotati che non si presentano all’esame senza aver avvisato i docenti non possono partecipare all’appello successivo. All’esame è necessario presentarsi con un documento di riconoscimento (preferibilmente la smartcard). L’esame consiste in un test di accertamento delle competenze di base e in una prova svolte in modalità informatizzata. Non è prevista la possibilità di ritirarsi dopo aver iniziato le prove. Durante l'esame non è consentito l'uso di strumenti elettronici, né tenere con sé telefoni cellulari, tablet e simili e non è permesso consultare testi o appunti.
Test di accertamento delle competenze di base
Il test consiste nella risposta a cinque domande a scelta multipla, che hanno l'obiettivo di verificare le conoscenze di base dello studente. Per superare il test occorre rispondere in modo corretto ad almeno 4 domande su 5. L’esito è noto immediatamente al termine del test stesso; chi non supera il test non può accedere alla prova d'esame.
Prova d’esame (esercizi e teoria)
La prova d’esame verte sugli argomenti trattati durante le lezioni e le esercitazioni e consiste nello svolgimento di esercizi e nella risposta a domande di carattere teorico o logico-deduttivo. La prova comprende argomenti sia del modulo di Calculus I sia del modulo di Calculus II.
La prova è valutata in trentesimi ed è superata con una valutazione almeno pari a 18/30.
Il test e la prova d'esame devono essere superati entrambi nello stesso appello: chi non supera la prova d’esame deve ripetere anche il test.
Informazioni per gli studenti con disabilità o DSA
Gli studenti con disabilità o con DSA sono invitati a mettersi in contatto con il docente per concordare le modalità di esame più adatte alla loro situazione. Sono inoltre invitati a seguire le indicazioni d'Ateneo, reperibili ai seguenti link:
https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita
DIDATTICA ALTERNATIVA - ESAMI A DISTANZA. L'esame si svolge in presenza in modalità informatizzata con le stesse regole precedentemente descritte, ad eccezione del test di accertamento delle competenze di base che è temporaneamente abolito. L'esame consiste in 9 domande a risposta multipla, su argomenti di Calcolo 1 (60% della prova) e Calcolo 2 (40% della prova) e ha una durata di 80 minuti.L’esame può svolgersi in remoto sulla piattaforma Moodle (raggiungibile alla pagina: https://esami.i-learn.unito.it/) esclusivamente per gli studenti residenti fuori regione e per gli studenti con comprovate fragilità sanitarie. Tale modalità di esame a distanza richiede il collegamento con l’aula virtuale Webex che consente l’interfacciamento con i docenti durante lo svolgimento della prova. Prima della prova viene inviato il link e la password necessari per il collegamento all’aula virtuale Webex.
Reservations for exam sessions on the ESSE3 platform are required within one week of the exam date. Booked students who do not attend the exam without notifying the teachers cannot participate in the next exam session. At the exam it is necessary to present yourself with an identification document (preferably the smartcard). The exam consists of an assessment test of basic skills and a test carried out in a computerized manner. There is no possibility to withdraw after starting the tests. During the exam, the use of electronic instruments is not allowed; mobile phones, tablets and the like are not allowed, and texts or notes cannot be consulted.
Assessment test of basic skills
The test consists in 5 multiple choice questions, with the aim to verify the student's basic knowledge. To pass the test, at least 4 out of 5 questions must be answered correctly. The result is known immediately at the end of the test itself. Students who do not pass the test cannot access the exam.
Exam test (exercises and theory)
The exam test focuses on the topics covered during lectures and exercises and consists of sokving exercises and answering questions of theoretical or logical-deductive nature. The test includes topics from both Calculus 1 and Calculus 2 modules.
The test is is evaluated by a 30-point scale and is passed with an assessment of at least 18/30.
The test and the exam must both be passed in the same session: students who do not pass the exam must also repeat the assessment test.Information for students with disabilities or DSA.
Students with disabilities or learning disabilities are invited to get in touch with the teacher to agree on the most suitable exam modalities for their situation. They are also invited to follow the indications of the University, available at the following links:https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita
ALTERNATIVE DIDACTICS - REMOTE EXAMS. The exam is a face-to-face exam and takes place in a computerized mode with the same rules described above, with the exception of the basic skills test which is temporarily abolished. The exam consists of 9 multiple choice questions, on topics of Calculus 1 (60% of the test) and Calculus 2 (40% of the test) and lasts 80 minutes.The exam can be a remote exam on the Moodle platform (reachable on the page: https://esami.i-learn.unito.it/) exclusively for students residing outside Piedmont and for students with proven health fragility. Such a modality of remote exam requires to connect to a Webex virtual classroom which allows interfacing with the teachers during the test. Before the test, the link and password necessary for connection to the Webex virtual classroom are sent.
- Oggetto:
Programma
CALCULUS 1 (56 ore)
- Funzioni e loro grafici.- Limiti e funzioni continue.
- Calcolo differenziale: derivata di una funzione in un punto; derivate e approssimazione lineare; funzione derivata; regola della catena; derivazione implicita e derivata della funzione inversa; derivate di potenze, esponenziali, funzioni trigonometriche, logaritmi.- Sudio di funzioni; punti critici, derivata e monotonia; derivata e convessità; regola di de l’Hopital; funzioni primitive, relazioni tra una funzione e la sua derivata o le sue primitive.
- Calcolo integrale: aree e integrale definito; calcolo approssimato e calcolo esatto. Teorema fondamentale del calcolo integrale. Metodi di integrazione.
- Successioni e approssimazione; successione geometrica e sue applicazioni; cenni di serie di potenze, serie di Taylor.
- Equazioni differenziali: campo di direzioni e metodo di Eulero. Soluzioni e proprietà qualitative.
CALCULUS 2 (36 ore)- Vettori nel piano e nello spazio: prodotti scalare, vettoriale e misto. Momenti.
- I numeri complessi.
- Le equazioni differenziali ordinarie. Equazioni lineari del primo ordine. Equazioni lineari del secondo ordine a coefficienti costanti. Sistemi di equazioni lineari del primo ordine.- Le funzioni reali di due variabili reali.
- Limiti e derivate parziali, totali e direzionali.
- Punti critici e metodi per la determinazione dei punti di massimo, minimo e sella.
- Forme differenziali e loro integrazione. Forze conservative e potenziali.
- Operatori differenziali.
- Formule e serie di Taylor e di Maclaurin di funzioni di due variabili.- Integrali doppi. Calcolo di volumi.
- Integrali curvilinei. Calcolo della lunghezza di curve.
- Cenni sulle equazioni differenziali alle derivate parziali. DIDATTICA ALTERNATIVA: Programma invariato.CALCULUS 1 (56 hours)
- Functions and their graphs.
- Limits and continuous functions.
- Differential calculus: derivative of a function at a point; derivatives and linear approximation; derivative function; chain rule; derivative of functions defined implicitly and of the inverse function; derivatives of polynomials, exponentials, trigonometric and logarithmic functions.
- Study of functions; critical points, derivative and monotonic functions; derivative and convexity; de l’Hopital rule; primitive functions, relations between a function and its derivative or its primitives.- Integration: areas and definite integrals; approximate and exact calculations of integrals. Fundamental theorem of integral calculus. Techniques of integration.
- Infinite sequences and series and approximations methods. Geometric sequence and its applications. An outline of power series and Taylor series.
- Differential equations: slope field and Euler's Method. Solutions and qualitative properties.
CALCULUS 2 (36 hours)- Vectors in the Euclidean plane and space. Dot and cross product. Lines and planes.
- Curves and their parametrization in the Euclidean plane and space. Tangent line and tangent vector to a curve.
- Real functions of two variables.
- Limits and partial, total and directional derivatives.
- Critical points and methods to identify maxima, minima and saddle points.
- Differentials forms and their integration. Conservative forces and potentials.
- Complex numbers.
- Differential operators.
- Taylor and Maclaurin formulas and series for functions of two variables.
- Line integrals. Length of a plane curve. Double integrals. Computing a volume.
- An outline of Partial Differential Equations. ALTERNATIVE DIDACTICS. Syllabus unchanged.Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- J. Stewart, Calcolo. Funzioni di una variabile, Apogeo Education - Maggioli Editore, 2013.
- J. Stewart, Calcolo. Funzioni di più variabili, Apogeo Education - Maggioli Editore, 2013; Capitolo I.
- Dispense del corso di Matematica in e-learning, consultabili sulla piattaforma: start.unito.it.
- J. Stewart, Calculus. Single Variable Calculus, 2020.
- J. Stewart, Calculus. Functions of Several Variables, 2020; Chapter I.
- Notes of the E-learning Course in Mathematics available online at the link: start.unito.it.
- Oggetto:
Note
Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria in corso. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza per tutto l'anno accademico.
The modalities of carrying out the teaching activity may vary according to the limitations imposed by the current health crisis. In any case, for the entire academic year the remote mode is ensured.
- Oggetto:
